<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- $Workfile: oai.asp $ $Revision: 15 $ $Date: 2/23/04 5:30p $ -->
<!-- $Workfile: functions.inc $ $Revision: 14 $ $Date: 2/17/16 5:30p $ -->
<?xml-stylesheet type='text/xsl' href='./oai2html.xsl' ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
<responseDate>2026-10-26T19:08:41Z</responseDate>
<!-- $Workfile: GetRecord.asp $ $Revision: 13 $ $Date: 2/17/16 5:30p $ -->
<request verb="GetRecord" identifier="oai:dbk.gesis.org:DBK/ZA6467" metadataPrefix="oai_dc">http://dbkapps.gesis.org/dbkoai/oai.asp</request>
<GetRecord>
<record>
<header>
<identifier>oai:dbk.gesis.org:DBK/ZA6467</identifier>
<datestamp>2023-03-15</datestamp>

		<setSpec>DBK</setSpec>
	</header>
<metadata>
<!-- $Workfile: metadata-oai_dc.asp $ $Revision: 10 $ $Date: 2/17/16 5:30p $ -->
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://dbkapps.gesis.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:type>Dataset</dc:type>
<dc:title>Living Conditions and Way of Life of Schoolchildren 1980 (Country)</dc:title>
<dc:creator>Abteilung Bildungssoziologie an der Akademie der P&#228;dagogischen Wissenschaften, Berlin</dc:creator>
<dc:identifier>ZA6467, Version 1.0.0</dc:identifier>
<dc:identifier>ZA6467, Version 1.0.0</dc:identifier>
<dc:identifier>10.4232/1.6467</dc:identifier>
<dc:identifier>10.4232/1.6467</dc:identifier>
<dc:identifier>doi:10.4232/1.6467</dc:identifier>
<dc:date>13.04.2010</dc:date>
<dc:language>de</dc:language>
<dc:language>en</dc:language>
<dc:description><![CDATA[Value orientations, leisure habits, school achievements, 
common relations in school class and family relations. 
Topics: Understanding and solidarity in class collective; sex, 
attitude, school achievement, characteristics and FDJ membership of 
the schoolchild with the most influence; frequency of meeting 
classmates; participation in school life; participation in work 
groups and in sport outside of instruction; leisure partner; 
manner of getting to know friends; leisure meeting places; number 
of friends; frequency of meeting; importance of certain 
characteristics for a friend; social status of best friend; social 
status of parents of best friend; preferred leisure activities; 
relations in the class collective; conduct of classmates; character 
traits of young people; every-day values (scale); persons to confide 
in; criticism of school life; just treatment in school, family and 
public; social supervision by parents; decision areas in one's 
family; expectations of parents; importance of recognition by 
parents, teachers, friends, classmates, FDJ leadership and best 
friend; student driver; preferred place of residence; personal room; 
willingness to risk one's life; school accomplishments achieved; 
member of the FDJ; functions in organizations; number of siblings; 
family structure; occupation, all-round education and occupational 
training of parents; amount of pocket-money; expenditures; vacation 
work; desired occupation; possession of consumer goods in one's 
family; housing conditions.]]></dc:description>
<dc:description><![CDATA[Wertvorstellungen, Freizeitverhalten, Schulleistungen,
Gemeinschaftsbeziehungen in der Schulklasse und familiale
Verhältnisse.

Themen: Verstehen und Zusammenhalten im Klassenkollektiv;
Geschlecht, Einstellung, Schulleistung, Eigenschaften und
FDJ-Mitgliedschaft des tonangebenden Schülers; Häufigkeit des
Treffens mit Klassenkameraden; Beteiligung am Schulleben;
Teilnahme an Arbeitsgemeinschaften und am außerunterrichtlichen
Sport; Freizeitpartner; Art und Weise des Kennenlernens der
Freunde; Freizeittreffpunkte; Zahl der Freunde; Häufigkeit der
Treffen; Wichtigkeit bestimmter Eigenschaften für einen Freund;
Sozialstatus des(r) besten Freundes(in); Sozialstatus der Eltern
des(r) besten Freundes(in); präferierte Freizeittätigkeiten;
Beziehungen im Klassenkollektiv; Verhalten der Klassenkameraden;
Charaktereigenschaften Jugendlicher; Alltagswerte (Skala);
Vertrauenspersonen; Kritik am Schulleben; gerechte Behandlung in
der Schule, Familie und Öffentlichkeit; soziale Kontrolle durch
Eltern; Entscheidungsbereiche in der Familie; Erwartungen der
Eltern; Wichtigkeit der Anerkennung durch Eltern, Lehrer,
Freunde, Klassenkameraden, FDJ-Leitung und besten(e) Freund(in);
Fahrschüler; präferierter Wohnort; eigenes Zimmer; Bereitschaft
zum Einsatz des Lebens; erreichte Schulleistungen; Mitglied der
FDJ; Funktionen in Organisationen; Anzahl der Geschwister;
Familienstruktur; Tätigkeit, Allgemeinbildung und
Berufsausbildung der Eltern; Höhe des Taschengeldes; Ausgaben;
Ferienarbeit; Berufswunsch; Besitz von Konsumgütern in der
Familie; Wohnbedingungen.]]></dc:description>
<dc:coverage>Cross-section
CrossSection</dc:coverage>
<dc:subject>Compulsory and pre-school education</dc:subject>
<dc:subject>Vorschulerziehung und Bildung in der Pflichtschulzeit</dc:subject>
<dc:subject>Leisure, tourism and sport</dc:subject>
<dc:subject>Freizeit, Tourismus und Sport</dc:subject>
<dc:subject>Family life and marriage</dc:subject>
<dc:subject>Familie und Ehe</dc:subject>
<dc:subject>Youth</dc:subject>
<dc:subject>Jugend</dc:subject>
<dc:contributor>GESIS Data Archive for the Social Sciences</dc:contributor>
<dc:publisher>GESIS Data Archive</dc:publisher>
</oai_dc:dc>
</metadata>
</record>
</GetRecord>
</OAI-PMH>
