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<dc:type>Dataset</dc:type>
<dc:title>Family 1988 - Apprentices</dc:title>
<dc:creator>Zentralinstitut f&#252;r Jugendforschung (ZIJ), Leipzig</dc:creator>
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<dc:identifier>doi:10.4232/1.6023</dc:identifier>
<dc:date>13.04.2010</dc:date>
<dc:language>de</dc:language>
<dc:language>en</dc:language>
<dc:description><![CDATA[Family influences on personality development of young people. 
Topics: 
Type of vocational school attended; 
main place of residence during childhood; 
stand on scientific research of family life and interhuman relations; 
assessment of the relationship with father and mother; 
composition of family of origin; 
length of living together with step-parents; 
marital status of parents; 
family climate (scale); 
contact with problems in personal and social life (scale); 
agreement of attitudes with those of father or mother 
regarding partner relations, responsibility, education, achievement readiness, 
effort for socialism, scientific-technical progress; 
understanding of father and mother for conduct 
in questions of vocational training, love and 
partner relations, leisure time, fashion, music; 
agreement with moral orientations of father and mother 
regarding equal rights, religion, policies of the GDR and the Soviet Union, 
occupational goals, social functions, environmental protection; 
frequency of arguments with parents and topics of arguments (scale); 
advice by father or mother in general with love and partner relations, 
GDR policies, organization of leisure time, achievement improvement, 
participation in FDJ; 
participation of parents in personal cares; 
assessment of the home regarding security, love, support; 
frequency of talks with parents about grades, teachers, 
work demands and conditions, parental occupation problems, current politics, 
participation in FDJ, love and sexuality, science and technology, 
art and culture; 
desire for frequent organization of leisure time with parents (scale); 
child-raising style of parents; 
influence of family members on decisions in various family matters; 
personal influence on family decisions; 
frequency of acceptance of domestic tasks and duties; 
interest of parents in achievements, training, apprentice collective, 
political position, participation in FDJ, organization of leisure time; 
frequency of common activities with parents in childhood (scale); 
possession of books - number and type; 
membership in leisure groups and parental consent; 
character of leisure group; 
moral orientations of father or mother (scale); 
occupational qualification of parents; 
age of parents; 
membership of parents in party; 
shift work of parents; 
type of training occupation learned; 
steady partnership; 
world view; 
Supplemental form A: 
membership and participation in FDJ, MMM and innovator movement; 
solidarity with FDJ, city of birth and home town, Soviet Union, SED, GDR; 
recommendations for creative activities from various groups of persons; 
presence of a PC in parental home and occupation with computer technology; 
moral orientations (scale); 
attitude to use of alcohol; 
frequency and amount of alcohol used; 
interest in nature, politics, art, culture, literature, technology, science, 
history, sport; 
preferred child-raising in comparison to personal upbringing (scale); 
Supplemental form B: 
attitude to high achievements and achievement readiness; 
achievement status compared with classmates; 
average grades; 
striving for the teaching profession; 
use of nicotine and 
number of cigarettes smoked daily by father, mother, siblings; 
attitude of parents to smoking; 
concept of future partner relations; 
reasons for long-term relationship; 
desire for children; 
personal abortions; 
attitude to fidelity and sexual intercourse with unloved partner; 
age at first sexual intercourse and use of contraceptives; 
openly dealing with the topic of sexuality in parental home; 
problems with sexuality, love, marriage and family (scale); 
supplemental form parents: 
assessment of relationship with child; 
accomplishment of educational goals (scale); 
information about education questions in media; 
frequency of conflicts with child regarding achievement, politics, clothing, 
smoking, alcohol, love (scale); 
exchange about problems with the child; 
assessment of family climate; 
significance of participation in FDJ, MMM and innovator movement 
for young people; 
compatibility of occupational and family duties for mother or father; 
general contentment with life; 
time expended by mother or or father for housework; 
time expended by mother or father for social work; 
interest of family in environmental protection, art, culture, sport, 
politics, history, technology, science, economics; 
Supplemental form father: 
age and occupational qualification; 
full-time or part-time employment; 
work satisfaction; 
shift work and attitude to shift work; 
computer technology at work; 
change of work responsibilities through introduction of computer technology 
(scale); 
assessment of work demands; 
moral orientations (scale); 
Supplemental form mother: 
type of motherhood; 
occupational qualification; 
full-time or part-time employment; 
work satisfaction; 
shift work and attitude to shift work; 
computer technology at work; 
change of work responsibilities through introduction of computer technology 
(scale); 
assessment of work demands; 
moral orientations (scale); 
supplemental form instructors: 
assessment of the achievements and capabilities of the apprentice (scale); 
assessment of his over-all personality; 
belonging to the group.]]></dc:description>
<dc:description><![CDATA[Familiäre Einflüsse auf die Persönlichkeitsentwicklung
Jugendlicher.

Themen: Art der besuchten Berufsschule; Hauptwohnsitz während
der Kindheit; Haltung zur wissenschaftlichen Erforschung des
Familienlebens und zwischenmenschlicher Beziehungen; Einschätzung
des Verhältnisses zu Vater und Mutter; Zusammensetzung der
Herkunftsfamilie; Dauer des Zusammenlebens mit Stiefeltern;
Familienstand der Eltern; familiäres Klima (Skala);
Ansprechpartner bei Problemen im persönlichen und im
gesellschaftlichen Leben (Skala); Übereinstimmung der
Einstellungen mit denen von Vater bzw. Mutter hinsichtlich
Partnerbeziehungen, Verantwortung, Bildung,
Leistungsbereitschaft, Einsatz für Sozialismus,
wissenschaftlich-technischem Fortschritt; Verständnis von Vater
und Mutter für Verhalten in Fragen der Berufsausbildung, Liebes-
und Partnerbeziehungen, Freizeit, Mode, Musik; Übereinstimmung
mit Wertorientierungen von Vater und Mutter hinsichtlich
Gleichberechtigung, Religion, Politik der DDR und der
Sowjetunion, Berufszielen, gesellschaftlichen Funktionen,
Umweltschutz; Streithäufigkeit mit Eltern und Streitthemen
(Skala); Beratung durch Vater bzw. Mutter allgemein bei Liebes-
und Partnerbeziehungen, DDR-Politik, Freizeitgestaltung,
Leistungsverbesserung, Mitarbeit in FDJ; Anteilnahme der Eltern
an persönlichen Sorgen; Einschätzung des Zuhauses hinsichtlich
Geborgenheit, Liebe, Unterstützung; Häufigkeit von Gesprächen mit
den Eltern über Zensuren, Lehrkräfte, Arbeitsanforderungen und
-bedingungen, elterliche Berufsprobleme, aktuelle Politik,
Mitarbeit in FDJ, Liebe und Sexualität, Wissenschaft und Technik,
Kunst und Kultur; Wunsch nach häufiger Freizeitgestaltung mit
Eltern (Skala); Erziehungsstil der Eltern; Einfluß der
Familienmitglieder auf Entscheidungen in verschiedenen
Familienangelegenheiten; persönlicher Einfluß auf
Familienentscheidungen; Häufigkeit der Übernahme häuslicher
Aufgaben und Pflichten; Interesse der Eltern an Leistungen,
Ausbildung, Lehrlingskollektiv, politischem Standpunkt, Mitarbeit
in FDJ, Freizeitgestaltung; Häufigkeit gemeinsamer Aktivitäten
mit Eltern in Kindheit (Skala); Besitz von Büchern - Zahl und
Art; Mitgliedschaft in Freizeitgruppen und elterliches
Einverständnis; Charakter der Freizeitgruppe; Wertorientierungen
von Vater bzw. Mutter (Skala); berufliche Qualifikation der
Eltern; Alter der Eltern; Mitgliedschaft der Eltern in Partei;
Schichtarbeit der Eltern; Art des erlernten Ausbildungsberufes;
feste Partnerschaft; Weltanschauung;

Zusatzbogen A: Mitgliedschaft und Mitarbeit in FDJ, MMM und
Neuererbewegung; Verbundenheit mit FDJ, Geburts- und Heimatstadt,
Sowjetunion, SED, DDR; Anregungen zu schöpferischen Tätigkeiten
durch verschiedene Personenkreise; Vorhandensein eines PCs im
Elternhaus und Beschäftigung mit Computertechnik;
Wertorientierungen (Skala); Einstellung zu Alkoholkonsum;
Häufigkeit und Menge des Alkoholkonsums; Interesse an Natur,
Politik, Kunst, Kultur, Literatur, Technik, Wissenschaft,
Geschichte, Sport; präferierter Erziehungsstil im Vergleich zur
eigenen Erziehung (Skala);

Zusatzbogen B: Einstellung zu hohen Leistungen und
Leistungsbereitschaft; Leistungsstand verglichen mit
Klassenkameraden; Zensurendurchschnitt; Anstreben des
Lehrberufes; Genuß von Nikotin und täglicher Zigarettenkonsum von
Vater, Mutter, Geschwistern; Einstellung der Eltern zum Rauchen;
Vorstellung von künftigen Partnerbeziehungen; Gründe für
Lebensgemeinschaft; Kinderwunsch; eigene
Schwangerschaftsabbrüche; Einstellung zu Treue und
Geschlechtsverkehr mit ungeliebtem Partner; Alter bei erstem
Geschlechtsverkehr und Verwendung von Kontrazeptiva; offener
Umgang mit Thema Sexualität im Elternhaus; Probleme mit
Sexualität, Liebe, Ehe und Familie (Skala);

Zusatzbogen Eltern: Einschätzung des Verhältnisses zum Kind;
Durchsetzung von Erziehungszielen (Skala); Information über
Erziehungsfragen in Medien; Häufigkeit von Auseinandersetzungen
mit Kind hinsichtlich Leistungen, Politik, Kleidung, Rauchen,
Alkohol, Liebe (Skala); Austausch über Probleme mit dem Kind;
Einschätzung des Familienklimas; Bedeutung der Mitarbeit in der
FDJ, der MMM und Neuererbewegung für Jugendliche; Vereinbarkeit
beruflicher und familiärer Aufgaben bei Mutter bzw. Vater;
allgemeine Lebenszufriedenheit; Zeitaufwand der Mutter bzw. des
Vaters für Hausarbeit; Zeitaufwand der Mutter bzw. des Vaters für
gesellschaftliche Arbeit; Interesse der Familie an Umweltschutz,
Kunst, Kultur, Sport, Politik, Geschichte, Technik, Wissenschaft,
Ökonomie;

Zusatzbogen Vater: Alter und berufliche Qualifikation; Voll-
oder Teilzeitbeschäftigung; Arbeitszufriedenheit; Schichtarbeit
und Einstellung zum Schichtsystem; Computertechnik am
Arbeitsplatz; Veränderung der Arbeitsinhalte durch Einführung von
Computertechnik (Skala); Einschätzung der Arbeitsanforderungen;
Wertorientierungen (Skala);

Zusatzbogen Mutter: Art der Mutterschaft; berufliche
Qualifikation; Voll- oder Teilzeitbeschäftigung;
Arbeitszufriedenheit; Schichtarbeit und Einstellung zum
Schichtsystem; Computertechnik am Arbeitsplatz; Veränderung der
Arbeitsinhalte durch Einführung von Computertechnik (Skala);
Einschätzung der Arbeitsanforderungen; Wertorientierungen
(Skala);

Zusatzbogen Lehrausbilder: Einschätzung der Leistungen und
Fähigkeiten des Lehrlings (Skala); Einschätzung seiner
Gesamtpersönlichkeit; Zugehörigkeit zur Gruppe.]]></dc:description>
<dc:subject>Employment</dc:subject>
<dc:subject>Besch&#228;ftigung und Erwerbst&#228;tigkeit</dc:subject>
<dc:subject>Vocational education and training</dc:subject>
<dc:subject>Berufsausbildung</dc:subject>
<dc:subject>Drug abuse, alcohol and smoking</dc:subject>
<dc:subject>Drogenmissbrauch, Alkoholkonsum und Rauchen</dc:subject>
<dc:subject>Family life and marriage</dc:subject>
<dc:subject>Familie und Ehe</dc:subject>
<dc:subject>Youth</dc:subject>
<dc:subject>Jugend</dc:subject>
<dc:contributor>GESIS Data Archive for the Social Sciences</dc:contributor>
<dc:publisher>GESIS Data Archive</dc:publisher>
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