<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- $Workfile: oai.asp $ $Revision: 15 $ $Date: 2/23/04 5:30p $ -->
<!-- $Workfile: functions.inc $ $Revision: 14 $ $Date: 2/17/16 5:30p $ -->
<?xml-stylesheet type='text/xsl' href='./oai2html.xsl' ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
<responseDate>2026-10-16T23:44:40Z</responseDate>
<!-- $Workfile: GetRecord.asp $ $Revision: 13 $ $Date: 2/17/16 5:30p $ -->
<request verb="GetRecord" identifier="oai:dbk.gesis.org:DBK/ZA2936" metadataPrefix="oai_dc">http://dbkapps.gesis.org/dbkoai/oai.asp</request>
<GetRecord>
<record>
<header>
<identifier>oai:dbk.gesis.org:DBK/ZA2936</identifier>
<datestamp>2023-03-14</datestamp>

		<setSpec>DBK</setSpec>
	
		<setSpec>EQB</setSpec>
	
		<setSpec>ED</setSpec>
	
		<setSpec>DPREX</setSpec>
	</header>
<metadata>
<!-- $Workfile: metadata-oai_dc.asp $ $Revision: 10 $ $Date: 2/17/16 5:30p $ -->
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://dbkapps.gesis.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:type>Dataset</dc:type>
<dc:title>Eurobarometer 47.1 (Mar-Apr 1997)</dc:title>
<dc:creator>European Commission, Brussels; DG X -  Information Communication Culture Public Opinion Surveys and Research Unit</dc:creator>
<dc:identifier>ZA2936, Version 1.0.1</dc:identifier>
<dc:identifier>ZA2936, Version 1.0.1</dc:identifier>
<dc:identifier>10.4232/1.10926</dc:identifier>
<dc:identifier>10.4232/1.10926</dc:identifier>
<dc:identifier>doi:10.4232/1.10926</dc:identifier>
<dc:date>01.07.2012</dc:date>
<dc:language>de</dc:language>
<dc:language>en</dc:language>
<dc:description><![CDATA[Attitude to the EU. Questions on further education. Attitude to
minorities in the country. Racism. Family planning and occupation.

Topics: 1. EU questions: nationality (multiple response possible);
interest in politics; personal opinion leadership; postmaterialism;
extent of obtaining news from radio, television and newspapers;
self-classification of extent to which informed about the government of
the country as well as about the EU; interest in information about the
EU; preferred type of information and media; availability of new
information technologies; attitude to membership of the country in the
EU and advantageousness of membership for one´s own country; national
citizen or European citizen; countries favored to join the EU; attitude
to Switzerland and image of this country (scale); attitude to the EURO,
a common European security and foreign policy and active and passive
municipal right of EU foreigners to vote; attitude to European
responsibility for matters that cannot be solved at national level;
necessity of a majority in the European Parliament for the president
and the members of the European Commission; attitude to equal rights
for European Parliament and council of ministers; attitude to increased
education of schoolchildren by European institutions; attitude to a
subsidy for European film and television productions; preferred
division of tasks between EU and nation-state in selected political
areas. 

2. Further education: attitude to life-long learning and reasons
for further education even after school; preferred further education
method; most important reasons against personal further education;
judgement on improvement of further education in personal as well as
professional life; personal participation in further education measures
in the last 12 months; desire for increased effort of the EU in further
education measures; necessity of continual further education; most
important sources of information for further education; attitude to the
information society and new information technologies (scale); current
contentment with life as well as expected and previous contentment with
life five years ago; satisfaction with democracy; personal unemployment
and unemployment experience in family and circle of friends. 

3. Minorities: national pride; feeling of political effectiveness or
powerlessness; perceived conflict between poor and rich; most important
political problems; most important national political goals; attitude
to democracy; importance of human rights (scale); belonging to a
minority; origin of parents or grandparents from another culture,
religion, race or nationality; acceptance of ethnic, religious and
cultural minorities (scale); assessment of the proportion minorities in
the country; personal friends from the area of minorities; most
important measures to improve relations with people of another race,
religion and culture in one´s country; attitude to assimilation and
integration of minorities (scale); attitude to immigrants from non-EU
countries (scale); attitude to the right to asylum and to having
children and family members come later; advantages for the country from
the presence of immigrants from non-EU countries; preferred measures of
EU institutions against racism; judgement on the success of the
´European year against racism 1997´ (scale); perceived disturbances
from people of another race, religion or culture; social proximity to
minority groups (Bogardus scale); acceptance of personal relations and
willingness to help regarding minorities; contacts in neighborhood and
at work with minorities; prejudices regarding minorities (scale);
concession of civil rights and liberties, democratic rights and civil
rights to such minorities; self-classification of racism (scale).
Preferred accomodation opportunities for older persons living alone;
individual or government responsibility for seniors; total number of
children; ideal age for women at first as well as last child; full-time
or part-time employment; living separately or living together with a
partner; employment situation of partner; ideas about an ideal division
of labor between occupation and raising children for respondent as well
as for partner; preferred governmental measures to improve the
situation of families with children. Self-assessment on a left-right
continuum. In the Netherlands the following additional questions were
posed: extent to which informed about the Dutch presidency in the
council of ministers and significance of this presidency. The following
additional question was posed to persons over 55 years old: most
important reasons for further education in retirement age. 

Also encoded were: date of interview; time of start of interview; length of
interview; number of persons present during interview; willingness of
respondent to cooperate; possession of a telephone.]]></dc:description>
<dc:description><![CDATA[Einstellung zur EU. Fragen zur Fortbildung. Einstellung zu
Minoritäten im Lande. Rassismus. Familienplanung und Beruf.

Themen: 1. EU-Fragen: Nationalität (Mehrfachnennung möglich);
Politikinteresse; eigene Meinungsführerschaft;
Postmaterialismus; Umfang der Nachrichtennutzung in Rundfunk,
Fernsehen und Zeitungen; Selbsteinstufung der Informiertheit
über die Regierung des Landes sowie über die EU;
Informationsinteresse über die EU; präferierte Informationsart
und Medien; Verfügbarkeit von neuen Informationstechnologien;
Einstellung zur Mitgliedschaft des Landes in der EU und
Vorteilhaftigkeit der Mitgliedschaft für das eigene Land;
Nationalbürger oder Europabürger; favorisierte Länder für
einen EU-Beitritt; Einstellung zur Schweiz und Image dieses
Landes (Skala); Einstellung zum EURO, zu einer gemeinsamen
europäischen Sicherheits- und Außenpolitik und zum aktiven und
passiven kommunalen Wahlrecht von EU-Ausländern; Einstellung
zu einer europäischen Zuständigkeit für Angelegenheiten, die
auf nationaler Ebene nicht gelöst werden können; Notwendigkeit
einer Mehrheit im europäischen Parlament für den Präsidenten
und die Mitglieder der Europäischen Kommission; Einstellung zu
einer Gleichberechtigung von europäischem Parlament und
Ministerrat; Einstellung zu einer vermehrten Ausbildung von
Schülern über die europäischen Institutionen; Einstellung zu
einer Subventionierung der europäischen Film- und
Fernsehproduktionen; präferierte Aufgabenteilung zwischen EU
und Nationalstaat in ausgewählten politischen Bereichen.

2. Fortbildung: Einstellung zum lebenslangen Lernen und
Gründe für Weiterbildung auch nach der Schule; präferierte
Fortbildungsmethode; wichtigste Gründe gegen eigene
Weiterbildung; Beurteilung der Verbesserung von Fortbildung im
persönlichen wie auch im Berufsleben; eigene Beteiligung an
Fortbildungsmaßnahmen in den letzten 12 Monaten; Wunsch nach
verstärktem Einsatz der EU bei Fortbildungsmaßnahmen;
Notwendigkeit ständiger Fortbildung; wichtigste
Informationsquellen für Fortbildung; Einstellung zur
Informationsgesellschaft und zu neuen Informationstechnologien
(Skala); derzeitige Lebenszufriedenheit sowie erwartete und
zurückliegende Lebenszufriedenheit vor fünf Jahren;
Demokratiezufriedenheit; eigene Arbeitslosigkeit und
Arbeitslosigkeitserfahrung im Familien- und Bekanntenkreis.

3. Minoritäten: Nationalstolz; Gefühl politischer Wirksamkeit
bzw. Machtlosigkeit; empfundener Konflikt zwischen arm und
reich; wichtigste politische Probleme; wichtigste nationale
politische Ziele; Einstellung zur Demokratie; Wichtigkeit der
Menschenrechte (Skala); Zugehörigkeit zu einer Minorität;
Herkunft der Eltern oder Großeltern aus einer anderen Kultur,
Religion, Rasse oder Nationalität; Akzeptanz von ethnischen,
religiösen und kulturellen Minoritäten (Skala); Einschätzung
des Minoritätenanteils im Lande; eigene Freunde aus dem
Bereich der Minoritäten; wichtigste Maßnahmen zur Verbesserung
der Beziehungen zu Menschen anderer Rasse, Religion und Kultur
im eigenen Land; Einstellung zur Assimilation und Integration
von Minderheiten (Skala); Einstellung zu Immigranten aus
Nicht-EU-Ländern (Skala); Einstellung zum Recht auf Asyl und
zum Nachzug von Kindern und Familienangehörigen; Vorteile des
Landes durch die Anwesenheit von Einwanderern aus Nicht-EU-
Ländern; präferierte Maßnahmen von EU-Institutionen gegen
Rassismus; Beurteilung des Erfolgs des ´Europäischen Jahres
gegen den Rassismus 1997´ (Skala); empfundene Störungen durch
Menschen anderer Rasse, Religion oder Kultur; soziale Nähe zu
Minoritätengruppen (Bogardus-Skala); Akzeptanz von
persönlichen Beziehungen und Hilfsbereitschaft gegenüber
Minoritäten; Kontakte in der Nachbarschaft und am Arbeitsplatz
zu Minoritäten; Vorurteile gegenüber Minoritäten (Skala);
Zugeständnis von Freiheitsrechten, Demokratierechten und
Bürgerrechten an solche Minoritäten; Selbsteinstufung des
Rassismus (Skalometer).

Präferierte Unterbringungsmöglichkeit für ältere
alleinstehende Personen; individuelle oder staatliche
Verantwortung für Senioren; Gesamtkinderzahl; ideales Alter
für Frauen beim ersten sowie für das letzte Kind; Vollzeit-
oder Teilzeitbeschäftigung; getrennt lebend oder Zusammenleben
mit einem Partner; Beschäftigungssituation des Partners;
Vorstellungen über eine ideale Arbeitsteilung zwischen Beruf
und Kindererziehung für den Befragten sowie für den Partner;
präferierte staatliche Maßnahmen zur Verbesserung der
Situation von Familien mit Kindern.

In den Niederlanden wurde zusätzlich gefragt: Informiertheit
über die niederländische Präsidentschaft im Ministerrat und
Bedeutung dieser Präsidentschaft.

An Personen über 55 Jahren wurde folgende Zusatzfrage
gestellt: Wichtigste Gründe für Weiterbildung im Rentenalter.

Demographie: Nationalität; Selbsteinschätzung auf einem
Links-Rechts-Kontinuum; Parteipräferenz (Sonntagsfrage); Familienstand;
Alter bei Ende der Ausbildung; Geschlecht; Alter; Anzahl der Personen im
Haushalt; Anzahl der Kinder im Haushalt; Besitz ausgewählter langlebiger
Güter von Personen im Haushalt (elektrische Geräte, zwei oder mehr
Autos, zweite Wohnung oder Urlaubsresidenz); berufliche Position;
Einschätzung des Risikos der eigenen Arbeitslosigkeit;
Haushaltsvorstand; berufliche Position des Haushaltsvorstandes;
Urbanisierungsgrad; Konfession, monatliches Haushaltseinkommen.

Zusätzlich verkodet wurden: Interviewdatum und Interviewbeginn;
Interviewdauer; Anzahl der beim Interview anwesenden Personen;
Kooperationsbereitschaft des Befragten; Ortsgröße; Region; 
Intervieweridentifikation; Telefonbesitz.

In Luxemburg, Belgien und Finnland: Interviewsprache.]]></dc:description>
<dc:coverage>Cross-section
CrossSection</dc:coverage>
<dc:subject>Employee training</dc:subject>
<dc:subject>Berufliche Weiterbildung</dc:subject>
<dc:subject>Life-long/continuing education</dc:subject>
<dc:subject>Lebenslanges Lernen</dc:subject>
<dc:subject>Religion and values</dc:subject>
<dc:subject>Religion und Werte</dc:subject>
<dc:subject>Social behaviour and attitudes</dc:subject>
<dc:subject>Soziales Verhalten und soziale Einstellungen</dc:subject>
<dc:subject>International politics and organisations</dc:subject>
<dc:subject>Internationale Politik und Internationale Organisationen</dc:subject>
<dc:subject>Political behaviour and attitudes</dc:subject>
<dc:subject>Politisches Verhalten und politische Einstellungen</dc:subject>
<dc:subject>Minorities</dc:subject>
<dc:subject>Minderheiten</dc:subject>
<dc:contributor>GESIS Data Archive for the Social Sciences</dc:contributor>
<dc:publisher>GESIS Data Archive</dc:publisher>
</oai_dc:dc>
</metadata>
</record>
</GetRecord>
</OAI-PMH>
