<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- $Workfile: oai.asp $ $Revision: 15 $ $Date: 2/23/04 5:30p $ -->
<!-- $Workfile: functions.inc $ $Revision: 14 $ $Date: 2/17/16 5:30p $ -->
<?xml-stylesheet type='text/xsl' href='./oai2html.xsl' ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
<responseDate>2026-11-01T11:15:10Z</responseDate>
<!-- $Workfile: GetRecord.asp $ $Revision: 13 $ $Date: 2/17/16 5:30p $ -->
<request verb="GetRecord" identifier="oai:dbk.gesis.org:DBK/ZA1989" metadataPrefix="oai_dc">http://dbkapps.gesis.org/dbkoai/oai.asp</request>
<GetRecord>
<record>
<header>
<identifier>oai:dbk.gesis.org:DBK/ZA1989</identifier>
<datestamp>2023-03-14</datestamp>

		<setSpec>DBK</setSpec>
	</header>
<metadata>
<!-- $Workfile: metadata-oai_dc.asp $ $Revision: 10 $ $Date: 2/17/16 5:30p $ -->
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://dbkapps.gesis.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:type>Dataset</dc:type>
<dc:title>Family Constellation 1987/88</dc:title>
<dc:creator>K&#252;rthy, Tamas, Institut f&#252;r Erziehungwissenschaft an der Rheinisch-Westf&#228;lischen Technischen Hochschule Aachen</dc:creator>
<dc:creator>Mey, H., Institut f&#252;r Soziologie an der Rheinisch-Westf&#228;lischen Technischen Hochschule Aachen </dc:creator>
<dc:identifier>ZA1989, Version 1.0.0</dc:identifier>
<dc:identifier>ZA1989, Version 1.0.0</dc:identifier>
<dc:identifier>10.4232/1.1989</dc:identifier>
<dc:identifier>10.4232/1.1989</dc:identifier>
<dc:identifier>doi:10.4232/1.1989</dc:identifier>
<dc:date>13.04.2010</dc:date>
<dc:language>de</dc:language>
<dc:language>en</dc:language>
<dc:description><![CDATA[Description of the family atmosphere of young adults in Aachen in
thinking back on childhood and youth. 

Topics: number of siblings; position in sibling sequence; city size
and residential status during childhood; one´s own room or person, with
whom the room was shared; preferred playmates and places to play as
well as information on sex und age of playmates; most important
reference person in childhood; frequency of watching television as well
as persons present; most important reasons for not watching television;
most important reasons to enjoy attending kindertarden or to refuse to
attend kindergarten; most important problems in attending elementary
school and in the secondary level; favorite subjects at end of time in
school; self-classification of school achievements during the last year
of school; interest of parents in school development; age at important
phases in life and events; age at leaving parental home; reason to
leave; current marital status and year of marriage or divorce and year
of death of partner; duration of living together before marriage; firm
partner and duration of being together with this partner; leisure
preferences and leisure partner; current and earlier club memberships;
memberships in associations, organizations, parties and trade unions;
classification as passive or active member; offices held;
self-classification on a top-bottom scale; importance of areas of life
and selected occupational characteristics; attitude to employment of
women and the duty of the woman in the family and in raising children;
significance of family and attitude to marriage; ideal number of
children; desire for children; reasons for the desire for children or
reasons not to want to have children; age and sex of one´s own
children; psychological characterization of each individual child;
reasons for a single child; advantage or disadvantage of being a single
child; type of problems and concerns with the children; major problem
child; social relations; number of friends of respondent in
neighborhood, at work and since childhood; sex of best friend; length
of this friendship; relatives living in the same household and with
whom the closest contact exists; most important person to confide in;
assistance; persons who can be called on for favors; ability to
establish contacts; frequency of social occasions; frequency of
conversation about private things and desire for a person to confide
in; psychological self-characterization; information on education and
occupational position; self-assessment of social class. 

Relative to the parents of the persons interviewed the following
questions were posed: year of birth and perhaps year of death of
parents; step-parents or foster parents; times and reasons for absence
from parental home during childhood; school degree and vocational
certificate of parents; employment of mother and of father during
childhood; professional position of father during youth; age of
respondent at separation of parents; living together with one parent
and emotional reaction to separation of parents. 

Relative to the siblings of the persons interviewed the following
information was obtained: detailed demographic information on siblings;
siblings´ number of children; length of siblings´ belonging to parental
household; professional position; detailed information on emotional
relationship to siblings; assumed importance of areas of life for the
individual siblings; characterization of current relationship of the
siblings among one another and during childhood; feeling of
discrimination compared to a sibling; sibling with greatest closeness
to father and to mother currently and at the time; detailed
psychological and factual characterization of family life in parental
home during respondent´s time in school. 

Interviewer rating: number of contact attempts; presence of third
persons during interview and their relationship to person interviewed;
intervention of others in the interview; reliability and willingness of
respondent to cooperate; length of interview; date of interview.]]></dc:description>
<dc:description><![CDATA[Beschreibung der Familienatmosphäre von jungen Erwachsenen in
Aachen im Rückblick auf ihre Kindheit und Jugend.

Themen: Geschwisterzahl; Stellung in der Geschwisterfolge;
Ortsgröße und Wohnstatus während der Kindheit; eigenes Zimmer
bzw. Person, mit der das Zimmer geteilt wurde; präferierte
Spielkameraden und Spielorte sowie Angaben über Geschlecht und
Alter der Spielkameraden; wichtigste Bezugsperson in der
Kindheit; Häufigkeit von Fernsehkonsum sowie dabei anwesende
Personen; wichtigste Gründe für Fernsehverzicht; wichtigste
Gründe für Freude am Kindergartenbesuch bzw. Ablehnung des
Kindergartenbesuchs; wichtigste Probleme beim Grundschulbesuch
und in der Sekundarstufe; Lieblingsfächer bei Ende der
Schulzeit; Selbsteinstufung der Schulleistungen während des
letzten Schuljahres; Interesse der Eltern an der schulischen
Entwicklung; Alter bei wichtigen Lebensabschnitten und
Ereignissen; Alter beim Verlassen des Elternhauses; Anlaß des
Auszugs; derzeitiger Familienstand und Jahr der Eheschließung
bzw. Scheidung und Todesjahr des Partners; Dauer des
Zusammenlebens vor der Heirat; fester Partner und Dauer des
Zusammenseins mit dem festen Partner; Freizeitpräferenzen und
Freizeitpartner; derzeitige und frühere
Vereinsmitgliedschaften; Mitgliedschaften in Verbänden,
Organisationen, Parteien und Gewerkschaften; Einstufung als
passives oder aktives Mitglied; innegehabte Ämter;
Selbsteinstufung auf einer Oben-Unten-Skala; Wichtigkeit der
Lebensbereiche und ausgewählter Berufsmerkmale; Einstellung zur
Berufstätigkeit der Frau und zur Aufgabe der Frau in Familie
und bei der Kindererziehung; Bedeutung der Familie und
Einstellung zur Ehe; ideale Kinderzahl; Kinderwunsch; Gründe
für den Kinderwunsch bzw. Gründe, keine Kinder haben zu wollen;
Alter und Geschlecht der eigenen Kinder; psychologische
Charakterisierung jedes einzelnen Kindes; Gründe für
Einzelkind; Vor- oder Nachteil, ein Einzelkind zu sein; Art der
Probleme und Sorgen mit den Kindern; Hauptproblemkind; soziale
Beziehungen; Anzahl der Freunde des Befragten in der
Nachbarschaft, am Arbeitsplatz und seit der eigenen Kindheit;
Geschlecht des besten Freundes; Dauer dieser Freundschaft;
Verwandte, die im gleichen Haushalt leben und zu denen der
engste Kontakt besteht; wichtigste Vertrauenspersonen;
Hilfeleistungen; Personen, die für Gefälligkeiten in Anspruch
genommen werden können; Kontaktfähigkeit; Häufigkeit geselliger
Anlässe; Häufigkeit von Gesprächen über private Dinge und
Wunsch nach einer Vertrauensperson; psychologische
Selbstcharakterisierung; Angaben über Ausbildung und berufliche
Stellung; Selbsteinschätzung der Schichtzugehörigkeit.

Bezogen auf die Eltern der befragten Personen wurde gefragt:
Geburtsjahr und gegebenenfalls Sterbejahr der Eltern; Stief- oder
Pflegeeltern; Zeiten und Gründe für Abwesenheit vom Elternhaus während
der eigenen Kindheit; Schulabschluß und Berufsabschluß der Eltern;
Erwerbstätigkeit der Mutter und des Vaters während der Kindheit;
berufliche Stellung des Vaters während der Jugendzeit; Alter des
Befragten bei der Trennung der Eltern; Zusammenleben mit einem
Elternteil und emotionale Reaktion auf die Trennung der Eltern.

Bezogen auf die Geschwister der befragten Personen wurde ermittelt:
Detaillierte demographische Angaben zu den Geschwistern; Kinderzahl bei
den Geschwistern; Dauer der Zugehörigkeit der Geschwister zum
elterlichen Haushalt; berufliche Stellung; detaillierte Angaben zum
emotionalen Verhältnis zu den Geschwistern; vermutete Wichtigkeit der
Lebensbereiche für die einzelnen Geschwister; Charakterisierung des
derzeitigen Verhältnisses der Geschwister untereinander und während der
Kindheit; Gefühl der Benachteiligung gegenüber einem Geschwister;
Geschwister mit der derzeitigen und damaligen größten Nähe zum Vater und
zur Mutter; detaillierte psychologische und tatsächliche
Charakterisierung des Zusammenlebens der Familie im Elternhaus während
der Schulzeit des Befragten.

Demographie: Alter; Geschlecht; Schulbildung; Berufsausbildung;
berufliche Position; Erwerbstätigkeit; Berufslaufbahn;
Selbsteinschätzung der Schichtzugehörigkeit.

Interviewerrating: Anzahl der Kontaktversuche; Anwesenheit
Dritter beim Interview und deren Verwandtschaftsverhältnis zur
befragten Person; Eingriffe Dritter in das Interview;
Kooperationsbereitschaft und Zuverlässigkeit des Befragten;
Interviewdauer; Interviewdatum; Ort des Interviews.]]></dc:description>
<dc:subject>SOCIAL STRATIFICATION AND GROUPINGS</dc:subject>
<dc:subject>SOZIALE SCHICHTUNG UND GRUPPIERUNGEN</dc:subject>
<dc:subject>Family life and marriage</dc:subject>
<dc:subject>Familie und Ehe</dc:subject>
<dc:subject>Youth</dc:subject>
<dc:subject>Jugend</dc:subject>
<dc:subject>Children</dc:subject>
<dc:subject>Kinder</dc:subject>
<dc:contributor>GESIS Data Archive for the Social Sciences</dc:contributor>
<dc:publisher>GESIS Data Archive</dc:publisher>
</oai_dc:dc>
</metadata>
</record>
</GetRecord>
</OAI-PMH>
