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<dc:type>Dataset</dc:type>
<dc:title>Effects of Public Social Services on the Socialization Process</dc:title>
<dc:creator>Kaufmann, Franz-Xaver, Projektgruppe Wirkungsanalyse der Sozialpolitik, Universit&#228;t Bielefeld </dc:creator>
<dc:creator>Schulze, Hans-Joachim, Projektgruppe Wirkungsanalyse der Sozialpolitik, Universit&#228;t Bielefeld</dc:creator>
<dc:creator>Strohmeier, Klaus P., Projektgruppe Wirkungsanalyse der Sozialpolitik, Universit&#228;t Bielefeld</dc:creator>
<dc:identifier>ZA1125, Version 1.0.0</dc:identifier>
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<dc:identifier>10.4232/1.1125</dc:identifier>
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<dc:identifier>doi:10.4232/1.1125</dc:identifier>
<dc:date>13.04.2010</dc:date>
<dc:language>de</dc:language>
<dc:language>en</dc:language>
<dc:description><![CDATA[Development and child-raising in pre-school age. General questions on
family socialization as well as the economic and social situation of
the respondent. 

Topics: 1. On family structure: children living in the household and
their demographic characteristics; financial support payments for
children living outside the home; detailed recording of all remaining
persons living in the house; handicapped members of the household and
those in need of care. 

2. On housing situation: housing conditions; size of residence;
residence financing; receipt of housing benefit; length of residence;
frequency of moving, year of construction of residential building. 

3. On residential surroundings: contacts, activities, errands and
utilization of various infrastructure facilities as well as services in
one´s part of town or outside; knowledge and utilization of selected
public advice facilities for mothers; characterization of residential
area regarding location as well as environmental pollution and
suitability for children; perception of social control by the
neighbors. 

4. On employment: previous and current employment; commuting time to
place of work; work satisfaction; attitude to continued employment
given a hypothetical receipt of child benefit; judgement on selected
statements on the problem of employment and family. 

5. On raising children: reading pedagogical books; most important
child-raising problems; attitude to raising children and preferred
child-raising style (scale); evaluation of raising children in
kindergartens; participation in parents meetings; desired number of
children; expected problems with an additional child; child care during
personal absence; participation of husband in raising children,
housework and pedagogical further education events. 

6. On development and child-raising of the target child (preschool-age
child): opportunities to play; opportunities to sleep; own room for the
child; furnished with toys and children´s books as well as their
frequency of use; type and length of occupation with the child;
learning activities; contact with dangerous household objects; expected
school achievements and school degree sought for the child; conduct in
language education; number and characteristics of playmates; frequency
of games in one´s household; condition of health of the child. 

7. Miscellaneous: social origin. 

Demography: age; marital status and length of marital status. 

Interviewer rating: number of contact attempts; length of interview;
day of interview; refreshments for the interviewer from the respondent;
number of contact persons and their relation to respondent. 

8. In the form of a written survey detailed information on the source
of income and the use of income was obtained, e.g. also, completed
insurance policies, savings contracts and property available; income
conditions of parents.]]></dc:description>
<dc:description><![CDATA[Entwicklung und Erziehung des Kindes im Vorschulalter. Allgemeine
Fragen zur familialen Sozialisation sowie zur wirtschaftlichen und
sozialen Situation der Befragten.

Themen: 1.) Zur Familienstruktur: Im Haushalt lebende Kinder und
deren demographische Merkmale; finanzielle Unterstützungsleistungen für
außer Haus wohnende Kinder; detaillierte Erfassung aller übrigen im Haus
lebenden Personen; behinderte und pflegebedürftige Haushaltsmitglieder.

2.) Zur Wohnsituation: Wohnverhältnisse; Wohnungsgröße;
Wohnungsfinanzierung; Wohngeldbezug; Wohndauer; Umzugshäufigkeit,
Baujahr des Wohnhauses.

3.) Zum Wohnumfeld: Kontakte, Tätigkeiten, Besorgungen und
Inanspruchnahme verschiedener Infrastruktureinrichtungen sowie
Dienstleistungen im eigenen Stadtviertel bzw. außerhalb; Kenntnis und
Inanspruchnahme ausgewählter öffentlicher Beratungseinrichtungen für
Mütter; Charakterisierung des Wohngebietes bezüglich Lage sowie
Umweltbelastung und der Eignung für Kinder; Wahrnehmung sozialer
Kontrolle durch die Nachbarn.

4.) Zur Berufstätigkeit: Vorherige und derzeitige Erwerbstätigkeit;
Wegezeit zur Arbeitsstelle; Arbeitszufriedenheit; Einstellung zu einer
fortgesetzten Erwerbstätigkeit bei angenommenem Erhalt eines
Erziehungsgeldes; Beurteilung ausgewählter Statements zum Problem
Berufstätigkeit und Familie.

5.) Zur Kindererziehung: Lesen pädagogischer Bücher; wichtigste
Erziehungsprobleme; Einstellung zur Kindererziehung und präferierter
Erziehungsstil (Skala); Bewertung der Kindererziehung in Kindergärten;
Partizipation an Elternversammlungen; gewünschte Kinderzahl; erwartete
Probleme bei einem zusätzlichen Kind; Kinderbetreuung während eigener
Abwesenheit; Beteiligung des Ehemannes an Kindererziehung, Hausarbeit
und pädagogischen Fortbildungsveranstaltungen.

6.) Zur Entwicklung und Erziehung des Zielkindes (Vorschulalterkind):
Spielmöglichkeiten; Schlafmöglichkeiten; eigenes Zimmer für das Kind;
Ausstattung mit Spielsachen und Kinderbüchern sowie deren
Nutzungshäufigkeit; Art und Dauer der Beschäftigung mit dem Kind;
Lernaktivitäten; Umgang mit gefährlichen Haushaltsgegenständen;
erwartete Schulleistungen und angestrebter Schulabschluß für das Kind;
Verhalten bei der Spracherziehung; Anzahl und Charakteristika der
Spielkameraden; Spielhäufigkeit im eigenen Haushalt; Gesundheitszustand
des Kindes.

7.) Sonstiges: Soziale Herkunft.

Demographie: Alter, Familienstand und Dauer des Familienstandes.

Interviewerrating: Anzahl der Kontaktversuche; Interviewdauer;
Interviewtag; Bewirtung des Interviewers durch die Befragte; Anzahl der
Kontaktpersonen und ihre Beziehung zur Befragten.

8.) In Form einer schriftlichen Befragung wurden detaillierte Angaben
zu den Einkommensquellen und den Einkommensverwendungen gemacht, so z.B.
auch abgeschlossene Versicherungen, Sparverträge und vorhandenes
Eigentum; Einkommensverhältnisse der Eltern.]]></dc:description>
<dc:coverage>Cross-section
CrossSection</dc:coverage>
<dc:subject>Time use</dc:subject>
<dc:subject>Zeitbudget</dc:subject>
<dc:subject>Family life and marriage</dc:subject>
<dc:subject>Familie und Ehe</dc:subject>
<dc:subject>Children</dc:subject>
<dc:subject>Kinder</dc:subject>
<dc:subject>Specific social services: use and availability</dc:subject>
<dc:subject>Inanspruchnahme sozialer Dienstleistungen</dc:subject>
<dc:subject>Economic conditions and indicators</dc:subject>
<dc:subject>Wirtschaftliche Lage und Indikatoren</dc:subject>
<dc:contributor>GESIS Data Archive for the Social Sciences</dc:contributor>
<dc:publisher>GESIS Data Archive</dc:publisher>
</oai_dc:dc>
</metadata>
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