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<dc:type>Dataset</dc:type>
<dc:title>The Self-Image of Women Academics in Occupation and Family</dc:title>
<dc:creator>Bimmer, Brigitte, Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Justus-Liebig-Universit&#228;t, Gie&#223;en </dc:creator>
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<dc:identifier>10.4232/1.0875</dc:identifier>
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<dc:identifier>doi:10.4232/1.0875</dc:identifier>
<dc:date>13.04.2010</dc:date>
<dc:language>de</dc:language>
<dc:language>en</dc:language>
<dc:description><![CDATA[The self-image and situation of women academics in occupation and
family. 

Topics: Social origins and financing of college; attitude of parents
to taking up studies; employment before start of course of studies;
length and reasons for an interruption of studies; degree and
examination year; examination subjects; number of semesters and change
of major; occupational status at the college; intent to obtain
post-doctoral qualification as university lecturer; reasons for and
against this; chance of receiving a university chair; advantages and
disadvantages of women in occupation and at the university; assumed
reasons for the small number of female instructors; preferred
activities in instruction or research; employment outside the
university; requirements of the profession as college instructor;
existence of typically female characteristics; position of husband;
marriage length; point in time and place of getting to know husband;
assumed reasons for the frequency of divorce among academics; perceived
jeopardy to marriage with large differences in education; particular
difficulties among academic marriages; effects of the profession on
raising children and care for one´s own children during employment;
difficulties founding a family with long training time; assessment of
the differences of prospects of promotion among men and women. 

Demography: age, number and training of siblings; marital status;
number of children; ages of children (classified); religious
denomination; occupation; professional position; social origins;
regional origins.]]></dc:description>
<dc:description><![CDATA[Das Selbstverständnis und die Situation von Akademikerinnen in Beruf
und Familie.

Themen: Finanzierung des Studiums; Einstellung der Eltern zur
Studienaufnahme; Berufstätigkeit vor Studienbeginn; Dauer und Gründe für
eine Studienunterbrechung; Studienabschluß und Examensjahr;
Examensfächer; Studiensemesterzahl und Hauptfachwechsel; beruflicher
Status an der Hochschule; Habilitationsabsicht; Gründe für und gegen
eine Habilitation; Chance, einen Lehrstuhl zu erhalten; Vor- und
Nachteile der Frau im Beruf und an der Universität; vermutete Gründe für
die geringe Zahl weiblicher Lehrkräfte; bevorzugte Tätigkeiten in der
Lehre oder Forschung; Berufstätigkeiten außerhalb der Universität;
Anforderungsprofil des Hochschullehrerberufs; Existenz typisch
weiblicher Eigenschaften; Stellung des Ehemannes; Ehedauer; Zeitpunkt
und Ort des Kennenlernens des Ehemannes; vermutete Gründe für die
Scheidungshäufigkeit bei Akademikern; perzipierte Gefährdung der Ehe bei
großen Bildungsunterschieden; besondere Schwierigkeiten bei
Akademikerehen; Auswirkungen des Berufes auf die Kindererziehung und
Betreuung der eigenen Kinder während der Berufstätigkeit;
Schwierigkeiten einer Familiengründung bei langer Ausbildungszeit;
Einschätzung der Unterschiede von Aufstiegschancen bei Männern und
Frauen.

Demographie: Alter, Anzahl und Ausbildung von Geschwistern;
Familienstand; Kinderzahl; Alter der Kinder (klassiert); Konfession;
Beruf; berufliche Position; soziale Herkunft; regionale Herkunft.]]></dc:description>
<dc:coverage>Cross-section
CrossSection</dc:coverage>
<dc:subject>Employment</dc:subject>
<dc:subject>Besch&#228;ftigung und Erwerbst&#228;tigkeit</dc:subject>
<dc:subject>Family life and marriage</dc:subject>
<dc:subject>Familie und Ehe</dc:subject>
<dc:subject>Gender and gender roles</dc:subject>
<dc:subject>Geschlecht und Geschlechterrollen</dc:subject>
<dc:contributor>GESIS Data Archive for the Social Sciences</dc:contributor>
<dc:publisher>GESIS Data Archive</dc:publisher>
</oai_dc:dc>
</metadata>
</record>
</GetRecord>
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