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<dc:type>Dataset</dc:type>
<dc:title>College Barometer (Survey of Instructors at Colleges, Summer Semester 1974)</dc:title>
<dc:creator>INFRATEST, M&#252;nchen</dc:creator>
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<dc:date>13.04.2010</dc:date>
<dc:language>de</dc:language>
<dc:language>en</dc:language>
<dc:description><![CDATA[Occupation situation, career course and judgement on the situation at
the colleges from the view of instructors. 

Topics: 1. Instructing activity and instructing situation: type and
extent of instructing activity in current semester; primary or
part-time instructing activity; subjects taught; begin of instructing
activity after conclusion of course of study and type of interruptions
of instructing activity; requirements of college instructors; number of
hours of preparation and evaluation for courses conducted and number of
participants in current semester; type of support by colleagues;
decision-making responsibility in establishing courses available;
entitlement to conduct examinations; general characterization of the
situation in field of specialization (scale); assumed reasons for
lengthening time of studies by students. 

2. Occupation data and career course: current and earlier designations
of office; current functions at the college; examinations passed,
according to type of examination and type of college; type and number
of appointments rejected and accepted. 

3. Financial and retirement situation: public employee and salary
group; proportion of income from college activity in total income;
number of colleagues to whom authorized to issue directives. 

4. College reform and co-determination in self-administration
committees: general attitude to college reform (scale); attitude to
establishing assistent professor positions in one´s own field of
specialization; attitude to introduction of polytechnics and a
federally uniform college organization law; personal membership in
co-determination committees and other organizations; judgement on the
distribution of co-determination rights and the voting behavior of the
´others qualified as post-doctoral university lecturers´; boycott
behavior of certain groups in co-determination committees. 

5. General political and college policy attitudes: personal interest
in college policy questions; attitude to political college groups;
preferred measures to cover an increased need for instructors and
personal willingness to increase service; attitude to radicals in the
civil service; party preference. 

Demography: age; sex; marital status; number of children; school
education; vocational training; occupation; professional position;
professional career; income; social origins. 

Interviewer rating: willingness of respondent to cooperate.]]></dc:description>
<dc:description><![CDATA[Berufliche Situation, Karriereverlauf und Beurteilung der Situation an
den Hochschulen aus der Sicht der Lehrenden.

Themen: 1.) Lehrtätigkeit und Lehrsituation: Art und Umfang der
Lehrtätigkeit im laufenden Semester; haupt- oder nebenberufliche
Lehrtätigkeit; Lehrfächer; Beginn der Lehrtätigkeit nach Studienabschluß
und Art der Unterbrechungen der Lehrtätigkeit; Anforderungsprofil an
Hochschullehrer; Anzahl der Vor- und Nachbereitungsstunden zu
abgehaltenen Lehrveranstaltungen und Teilnehmerzahlen im gegenwärtigen
Semester; Art der Unterstützung durch Mitarbeiter oder Kollegen;
Entscheidungskompetenz bei Festlegung des Lehrangebots;
Prüfungsberechtigung; allgemeine Charakterisierung der Situation im
Fachbereich (Skala); vermutete Gründe für Studienzeitverlängerungen bei
den Studenten.

2.) Berufliche Daten und Karriereverlauf: Gegenwärtige und frühere
Amtsbezeichnungen; derzeitige Funktionen an der Hochschule; abgelegte
Examina, nach Examensart und Hochschulart aufgegliedert; Art und Anzahl
der abgelehnten und angenommenen Berufungen.

3.) Finanzielle und versorgungsrechtliche Situation: Dienstverhältnis
und Besoldungsgruppe; Anteil des Einkommens aus Hochschultätigkeit am
Gesamteinkommen; Anzahl der Mitarbeiter, denen gegenüber
Weisungsbefugnis besteht.

4.) Hochschulreform und Mitbestimmung in Selbstverwaltungsgremien
Allgemeine Einstellung zur Hochschulreform (Skala); Einstellung zur
Einrichtung von Assistenzprofessorenstellen im eigenen Fachbereich;
Einstellung zur Einführung von Gesamthochschulen und einem
bundeseinheitlichen Hochschulordnungsrecht; eigene Mitgliedschaft in
Mitbestimmungsgremien und sonstigen Organisationen; Beurteilung der
Verteilung der Mitbestimmungsrechte und des Abstimmungsverhaltens der
"sonstigen Habilitierten"; Boykottverhalten bestimmter Gruppen in
Mitbestimmungsgremien.

5.) Allgemeine politische und hochschulpolitische Einstellungen:
Eigenes Interesse an hochschulpolitischen Fragen; Einstellung zu
politischen Hochschulgruppen; präferierte Maßnahmen zur Deckung eines
vermehrten Lehrbedarfs und eigene Bereitschaft zur Mehrleistung;
Einstellung zu Radikalen im öffentlichen Dienst; Parteipräferenz.

Demographie: Alter; Geschlecht; Familienstand; Kinderzahl;
Schulbildung; Berufsausbildung; Beruf; berufliche Position;
Berufslaufbahn; Einkommen; soziale Herkunft.

Interviewerrating: Kooperationsbereitschaft des Befragten.]]></dc:description>
<dc:coverage>Cross-section
CrossSection</dc:coverage>
<dc:subject>Higher and further education</dc:subject>
<dc:subject>H&#246;here Bildung</dc:subject>
<dc:contributor>GESIS Data Archive for the Social Sciences</dc:contributor>
<dc:publisher>GESIS Data Archive</dc:publisher>
</oai_dc:dc>
</metadata>
</record>
</GetRecord>
</OAI-PMH>
