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<dc:type>Dataset</dc:type>
<dc:title>College Barometer (Survey of Students, Winter Semester 1973/74)</dc:title>
<dc:creator>INFRATEST, M&#252;nchen</dc:creator>
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<dc:identifier>10.4232/1.0858</dc:identifier>
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<dc:identifier>doi:10.4232/1.0858</dc:identifier>
<dc:date>13.04.2010</dc:date>
<dc:language>de</dc:language>
<dc:language>en</dc:language>
<dc:description><![CDATA[Representative survey among students at scientific colleges and
universities for applied science in the Federal Republic. 

The following topic complexes were dealt with: 
1. General studies data, 
2. Studies and college in the judgement of the students, 
3. Attitudes to college policies and politics in general, 
4. Financing studies and housing situation. 

Topics: 1. Type of personal entitlement to university admission;
existence of a curriculum as well as an intermediate examination; hours
per week per semester registered; degrees sought; reasons for
lengthening one´s own study time; personal impact of restricted
admission and change of original study desire; personal interim course
of study and change of college; personal studies abroad; reasons for
change of subject; help in deciding on the choice of subject. 

2. Judgement on study advice; general judgement on the situation at
the colleges and expectations of studies (scale); contact with
instructors; weekly study time, organized according to courses, library
work, study-groups, coach and homework. 

3. Means of college political activities preferred, conducted or
classed as effective; attitude to fixed mandate for students
representative; general judgement on college political groups, parties
and organs of the university; attitude to a college reform;
participation in elections at the university; personal candidacy for
the student parlament and membership in college committees or college
groups; extent to which informed about the general outline of a law
providing guidelines for universities; personal attitude to college
reform (scale); attitude to radicals in the civil service; judgement on
the educational goals and functions of the college; political interest;
party preference; judgement on the job of the Federal Government and
opposition (scale); desired image of the Federal Republic (semantic
differential). 

4. Sources of income and financial support for studies received
(student aid); attitude to support for loans; preferred form of
housing; housing situation and monthly rent costs; number of siblings
in training or education degrees of siblings. 

Demography: age; sex; marital status; number of children; school
education; vocational training; income; composition of household;
self-assessment of social class; city size; state. 

Interviewer rating: interest and willingness of respondent to
cooperate. 

Also encoded was: city code.]]></dc:description>
<dc:description><![CDATA[Repräsentativerhebung bei Studierenden an wissenschaftlichen
Hochschulen und Fachhochschulen in der Bundesrepublik.

Folgende Themenkomplexe wurden behandelt:

1.) allgemeine Studiendaten,

2.) Studium und Hochschule im Urteil der Studierenden,

3.) Einstellungen zur Hochschulpolitik und zur Politik allgemein,

4.) Studienfinanzierung und Wohnsituation.

Themen: Zu 1.): Art der eigenen Hochschulzugangsberechtigung; Existenz
einer Studienordnung sowie einer Zwischenprüfung; belegte
Semesterwochenstunden; angestrebte Studienabschlüsse; Gründe für die
Verlängerung der eigenen Studienzeit; eigene Betroffenheit von Numerus
Clausus und Änderung des ursprünglichen Studienwunsches; eigenes
Parkstudium und Hochschulwechsel; eigenes Auslandsstudium; Gründe für
Studienfachwechsel; Entscheidungshilfen bei der Studienfachwahl.

Zu 2.): Beurteilung der Studienberatung; allgemeine Beurteilung der
Situation an den Hochschulen und der Erwartungen an das Studium (Skala);
Kontakt zum Lehrpersonal; wöchentliche Studienzeit, aufgegliedert nach
Lehrveranstaltungen, Bibliotheksarbeit, Arbeitsgemeinschaften, Repetitor
und Hausarbeit.

Zu 3.): präferierte, durchgeführte bzw. als wirksam eingestufte Mittel
hochschulpolitischer Aktivitäten; Einstellung zum imperativen Mandat für
die Studentenvertreter; allgemeine Beurteilung von hochschulpolitischen
Gruppen, Parteien und Organen der Universität; Einstellung zu einer
Hochschulreform; Beteiligung bei Wahlen in der Universität; eigene
Kandidatur für das Studentenparlament und Mitgliedschaft in
Hochschulgremien bzw. Hochschulgruppen; Informiertheit über das
Hochschulrahmengesetz; eigene Einstellung zur Hochschulreform (Skala);
Einstellung zu Radikalen im öffentlichen Dienst; Beurteilung der
Erziehungsziele und der Funktionen der Hochschule; politisches
Interesse; Parteipräferenz; Beurteilung der Arbeit der Bundesregierung
und der Opposition (Skalometer); gewünschtes Bild der Bundesrepublik
(semantisches Differential).

Zu 4.): Einkommensquellen und erhaltene finanzielle Studienförderungen
(BAFÖG); Einstellung zur Darlehnsförderung; präferierte Wohnform;
Wohnsituation und monatliche Mietkosten; Geschwisterzahl in der
Ausbildung bzw. Bildungsabschlüsse der Geschwister.

Demographie: Alter; Geschlecht; Familienstand; Kinderzahl;
Schulbildung; Berufsausbildung; Einkommen; Haushaltszusammensetzung;
Selbsteinschätzung der Schichtzugehörigkeit; Ortsgröße; Bundesland.

Interviewerrating: Interesse und Kooperationsbereitschaft des
Befragten.

Zusätzlich verkodet wurde: Kennziffer für den Ort.]]></dc:description>
<dc:coverage>Cross-section
CrossSection</dc:coverage>
<dc:subject>Higher and further education</dc:subject>
<dc:subject>H&#246;here Bildung</dc:subject>
<dc:contributor>GESIS Data Archive for the Social Sciences</dc:contributor>
<dc:publisher>GESIS Data Archive</dc:publisher>
</oai_dc:dc>
</metadata>
</record>
</GetRecord>
</OAI-PMH>
