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<datestamp>2023-03-14</datestamp>

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<dc:type>Dataset</dc:type>
<dc:title>Parental Home and School (Social Class, Intelligence and School Success)</dc:title>
<dc:creator>Oevermann, Ulrich, Institut f&#252;r Bildungsforschung in der Max-Planck-Gesellschaft, Berlin </dc:creator>
<dc:creator>Krappmann, Lothar, Institut f&#252;r Bildungsforschung in der Max-Planck-Gesellschaft, Berlin</dc:creator>
<dc:creator>Kreppner, Kurt, Institut f&#252;r Bildungsforschung in der Max-Planck-Gesellschaft, Berlin</dc:creator>
<dc:identifier>ZA0826, Version 2.0.0</dc:identifier>
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<dc:identifier>10.4232/1.10313</dc:identifier>
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<dc:identifier>doi:10.4232/1.10313</dc:identifier>
<dc:date>16.03.2011</dc:date>
<dc:language>de</dc:language>
<dc:language>en</dc:language>
<dc:description><![CDATA[Child-raising style, school success and social structure. 

Topics: The data set contains four different survey parts: 
1. Schoolchildren: intelligence test (PSB after Horn); Frankfurt
vocabulary test (WSP 5-6 after Anger/Bargmann/Hylla). 

2. School grades and in part occupation of father were obtained from
the class registers. 

3. From the school records it was later determined whether transfer to
a secondary school had taken place. 

4. Survey of parents of children tested: child-raising style (scale);
social origins of children and social class of parents; conflicts and
communication (reading aloud) with the children; book possession. 

Demography: age; sex; family composition; age and number of siblings;
position in sibling sequence; occupation; employment; professional
career; household income; social origins.]]></dc:description>
<dc:description><![CDATA[Erziehungsstil, Schulerfolg und Sozialstruktur.

Themen: Der Datensatz enthält vier verschiedene Erhebungsteile:

1.) Schüler: Intelligenztest (PSB nach Horn); Frankfurter
Wortschatztest (WSP 5-6 nach Anger/Bargmann/Hylla).

2.) Aus den Klassenbüchern wurden die Schulnoten und teilweise der
Beruf des Vaters übernommen.

3.) Aus den Schulakten wurde später ermittelt, ob ein Übergang zu einer
weiterführenden Schule stattgefunden hatte.

4.) Befragung der Eltern der getesteten Kinder: Erziehungsstil (Skala);
sozialer Hintergrund der Kinder und Schichtzugehörigkeit der Eltern;
Konflikte und Kommunikation (Vorlesen) mit den Kindern; Buchbesitz.

Demographie: Alter; Geschlecht; Familienzusammensetzung; Alter und
Anzahl der Geschwister; Stellung in der Geschwisterreihe; Beruf;
Berufstätigkeit; Berufslaufbahn; Haushaltseinkommen; soziale Herkunft.]]></dc:description>
<dc:coverage>Cross-section
CrossSection</dc:coverage>
<dc:subject>Compulsory and pre-school education</dc:subject>
<dc:subject>Vorschulerziehung und Bildung in der Pflichtschulzeit</dc:subject>
<dc:subject>Family life and marriage</dc:subject>
<dc:subject>Familie und Ehe</dc:subject>
<dc:subject>Children</dc:subject>
<dc:subject>Kinder</dc:subject>
<dc:contributor>GESIS Data Archive for the Social Sciences</dc:contributor>
<dc:publisher>GESIS Data Archive</dc:publisher>
</oai_dc:dc>
</metadata>
</record>
</GetRecord>
</OAI-PMH>
