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<dc:type>Dataset</dc:type>
<dc:title>Home Structure in Reformatories</dc:title>
<dc:creator>Bonh&#246;ffer, M., P&#228;dagogisches Seminar, Universit&#228;t G&#246;ttingen </dc:creator>
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<dc:identifier>doi:10.4232/1.0553</dc:identifier>
<dc:date>13.04.2010</dc:date>
<dc:language>de</dc:language>
<dc:language>en</dc:language>
<dc:description><![CDATA[1. Models, goals and tasks of home education from the view of home
director. 
2. Characterization of groups. 
3. Table of personnel for the homes interviewed. 

Topics: 1. On the two-part home director survey: 
a. advantages and disadvantages of home education; tasks of the
educator; reasons for difficulties in home education; separation of
work and personal life; home education versus care positions; judgement
on the most reasonable duration of confinement at a home; criteria for
group organization e.g. age, religious denomination etc.; preferred
group size; facilities and structuring of the home rooms; situation of
the home; form of home. 
b. Provider and equipment of the home; characterization of groups;
contact of the groups among one another; leisure activities; relations
with youth groups outside the home; vocational training and work
education in the home; vacation; pocket-money; contacts of home
residents with relatives; fluctuation in the last few years. 

2. Characterization of the most important characteristics of every
individual group: group size; group composition; group designation;
group leader and description of the qualification of group educator; 

3. Table of personnel: recording of all employees of the home and
detailed description their functions and activities in the home. 

Demography: age (classified); sex; marital status; religious
denomination; school education; vocational training; occupation.]]></dc:description>
<dc:description><![CDATA[1.) Leitbilder, Ziele und Aufgaben der Heimerziehung aus der Sicht von
Heimleitern.

2.) Charakterisierung der Gruppen.

3.) Personaltabelle für die befragten Heime.
Themen: 1.) zur zweiteiligen Heimleiterbefragung:

a.) Vor- und Nachteile der Heimerziehung; Aufgaben des Erziehers;
Ursachen für Schwierigkeiten in der Heimerziehung; Trennung von Dienst-
und Privatleben; Heimerziehung versus Pflegestellen; Beurteilung der
sinnvollsten Heimunterbringungsdauer; Kriterien für eine
Gruppengliederung, z.B. Alter, Konfession usw.; präferierte
Gruppengröße; Anlage und Gestaltung der Heimräume; Lage des Heimes;
Heimform.

b.) Trägerschaft und Ausstattung des Heimes; Charakterisierung der
Gruppen; Kontakt der Gruppen untereinander; Freizeitbeschäftigungen;
Beziehungen zu Jugendgruppen außerhalb des Heimes; Berufsausbildung und
Arbeitserziehung im Heim; Urlaub; Taschengeld; Kontakte der Heimzöglinge
zu den Angehörigen; Fluktuation in den letzten Jahren.

2.) Charakterisierung der wichtigsten Merkmale jeder einzelnen Gruppe:
Gruppengröße; Gruppenzusammensetzung; Gruppenbezeichnung; Gruppenleiter
und Beschreibung der Qualifikation des Gruppenerziehers;

3.) Personaltabelle: Erfassung sämtlicher Mitarbeiter des Heimes und
ausführliche Beschreibung ihrer Funktionen und Tätigkeiten im Heim.

Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Familienstand; Konfession;
Schulbildung; Berufsausbildung; Beruf.]]></dc:description>
<dc:coverage>Cross-section
CrossSection</dc:coverage>
<dc:subject>Youth</dc:subject>
<dc:subject>Jugend</dc:subject>
<dc:subject>Children</dc:subject>
<dc:subject>Kinder</dc:subject>
<dc:subject>Social welfare systems/structures</dc:subject>
<dc:subject>Sozialsysteme und Strukturen der Sozialf&#252;rsorge</dc:subject>
<dc:contributor>GESIS Data Archive for the Social Sciences</dc:contributor>
<dc:publisher>GESIS Data Archive</dc:publisher>
</oai_dc:dc>
</metadata>
</record>
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